被动成长的孩子虽然表面上跟正常孩子区别很小，但是长期下去对孩子的心理和智力都会造成很大的影响。要改变以上情况，妈妈们需要做出8大改变:
1.引导孩子自己作判断
●只给出最合理的“干预”。
当发现孩子对某些事开始有自己的意愿时，我们就要适时收回手脚。要以一种尊重的心理去面对他的想法，同时提醒自己“关于这样的问题，已经不用我操心了，他可以做得很好”。
●改“命令式”说法为提供信息的说法。
不如将直截了当的“命令”改成为孩子提供信息以让他选择。
●逐渐习惯让孩子自己去承担后果。
不仅仅是事前不干预，事后也要不干预。我们要习惯让孩子自己去承担后果，从自己的行为中得到经验。
2.谨慎奖励
●谨慎选择物质奖励。
不选择太昂贵的东西，金钱就更不能算在奖励之中了；不能太过频繁，偶尔几次就足够了；可以选择更有意义的东西，比如书籍、旅行车票等等。
●要给孩子他最需要的鼓励。
看到孩子失败了，鼓励他不气馁；看到孩子失落了，鼓励他积极面对一切……这样的鼓励才能算做是孩子的“及时雨”。
●仅在特殊的日子才送出礼物。
要让孩子明白，礼物不是随时可以拿到的。礼物也并不一定都是实物的，带他去他想去的地方旅行，陪他看他想看的电影……这样的“礼物”比单纯的物质更能让他记忆深刻。
3.鼓励孩子自己去抉择
●鼓励孩子自己去分析他的选择。
在孩子分析之前，我们就要告诉他一些基本的选择要点，比如，要有基本的原则，要符合自己的发展特点，不能无故损害他人的利益等等。
●耐心对待孩子的错误选择。
孩子的选择难免出错，这时不要批评他，也别直接否定他，继续用那些选择项来引导他重新思考，提一些被他疏忽的小细节，教他看清当时的情况，引导他思考每个选项的优缺点，让他能考虑得更为全面。
●提醒孩子选择之后不忘努力。
鼓励他按照这个选择去努力，去奋斗。提醒他，这个选择是他自己作出的，所以他就要为自己的选择负责。
4. 放权，让他从小有主见
●从生活小事开始放权。
将决定权放给孩子也是一个过程，用不着一上来就撒手不管，可以先从生活小事开始，一点一点地将权力下放。
●放权的同时也要树立权威。
放权不代表我们不管不顾，放权的同时一定要树立自己身为母亲的权威。让他知道妈妈这里有他可以学习的经验，而且很多事如果和妈妈商量一下，对他也会很有好处。
●要放权，也要灵活变通。
在重大事情上，我们要温柔且郑重地将自己的想法提出来，但是依然不要强迫，将意见和孩子可能会有的感觉结合在一起来说，这样他不仅会感觉到安心，同时也能从中学到如何决断。
5. 日常小事培养孩子独立性
●教孩子学会处理生活中的各种小事，并放手让他去做。
小到自己刷牙、穿衣，大到为自己买东西、做饭，这些事最初孩子都不会做，但我们一定要教他学会。别因为一两次的问题就不再放手，只要我们教给了他基本的做事要领，剩下的一定要靠练习才能让他熟练起来。
●不要因为所谓的“重要事情”就打乱独立性的培养。
有的妈妈认为一些重要事情当前，孩子就要将全部精力都放在重要事情上，其他的可以临时代劳。其实，即便是有这样的重要事情发生，也要遵循我们一贯的培养原则，时间上可以有适当的调整，但具体大方向一定要坚定不移。
●即便孩子遇到难关，也要鼓励他自己勇敢地去面对。
遇到难关时，我们可以给予孩子鼓励，如果有问题，也可以给一些建议，但要明确表示不会插手太多，一切都还要由他自己去思考、选择、决定，这时的“狠心”会换来他未来的独立，这样的“交易”还是值得的。
６.把自由发言的权利还给孩子
●在理解和尊重的基础上让孩子发言。
在任何事情上，都要理解他想要表达自己意愿的心情。同时，不管他说了什么，都要给以最起码的尊重，要耐心听，不要随便打断或拒绝。类似于“别说了”这样的话，要谨慎出口，完全可以等着孩子说完我们再作回应，这也是对他的一种尊重。
●不要期待孩子顺从我们的意愿。
他的意见一定会带有独属于自己的特色，而且多半也会与我们最初的意愿并不相符合。对于这一点，从允许孩子发言的初始，就要作好心理准备。
●允许孩子为自己的言行辩解。
别太早下结论，而是应该给他一个辩解的机会，让他好好解释一下自己行为的原因，听听他这样做想要达到一个怎样的目的。
7. 给孩子一定独立空间和自由时间
●最好不动手也不动口，真正做到不打扰。
不要随便动手阻挠，也别在一旁采取口头攻势，先改变我们的看法，尊重孩子想要独立的心，不要太过于担忧，要相信他对独立空间和时间的需要是具有正向意义的。牧童园服
●尽早给孩子一个独立活动的空间。
如果孩子划定了他自己的独立活动空间，我们就要尊重这个空间的隐私性，别总想着闯进去看看。而这种尊重，没准儿还能换来他更主动的交心，所以不用太过着急地去了解。
●允许孩子自由地安排自己的时间。
孩子的时间应该是属于他自己的，他想要做什么，应该做什么，也都要由他自己去决定。所以别管得太严，只要他能拿出合理的时间安排，那就一切顺其自然就好。
8. 让孩子当家做“主人翁”
●提前耐心教孩子学会“当家”所要做的事情。
没必要一上来教很多，可以将关键的内容逐渐渗透进孩子的生活中去。比如，平时我们做饭的时候，就要允许孩子在一旁观看或者打下手，不知不觉中，他自然也就学会了。
●可以从周末或节假日开始进行锻炼，并适当指导。
最一开始，孩子能力有限，他当家时并不一定能当好，所以我们不要放手太多，最好选择大家都很放松的周末或节假日来对孩子进行训练。
●在孩子“当家”的过程中，给他足够的信任。
他的安排、做法，我们要有基本的尊重和理解，别总是挑三拣四，别让他感觉自己处处做不对，做不好，更不要想着伸手去帮忙，凡事都交给孩子自己去处理，这才是让能让他真正得到锻炼。
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