有些家长觉得将孩子送去幼儿园，其实就是为了自己能够安心工作，让孩子有老师可以照顾。小编觉得这些只是片面的看法，最主要的还是孩子去了幼儿园，能够接触到幼儿园这个小社会，通过幼儿园老师的悉心引导让孩子获得各方面能力的提升。

1、学习怎样交朋友

其实，许多3-4岁的孩子已经有了一定的社交经验，幼儿园又为孩子创造了一个很好的氛围，教他们怎样保持友谊，教他们在没有老师和妈妈帮忙的情况下怎样独立解决小伙伴之间的冲突。

孩子学会怎样参与别人的活动，看到其他小朋友在玩，他可以上前招呼：你在干什么呀？而不是像过去那样默默地看别人玩，或者一个人自言自语。这样的社交对于孩子长大之后融入集体大有帮助呢。

2、学会怎样说故事

尽管目前许多学前儿童研究专家不主张孩子在幼儿园时期就开始认字，但是听老师绘声绘色地讲故事，无形中也培养了孩子对书籍的爱好。孩子们还常常会在老师要求下同小伙伴合作表演老师讲过的故事，扮演不同的角色。孩子渐渐学会了抓住故事的中心，知道说故事的时候怎样开头、发展、结尾，求知欲就是在这样的氛围里慢慢萌芽的。

3、学会剪剪贴贴

可别小看幼儿园里那些让孩子们剪剪贴贴的手工，这是最好的培养孩子创造力的方式。当孩子用剪刀、胶水、橡皮泥制作手工的时候，他的想象力、创造力和动手能力全都发动起来了。当然，小女孩一般会比男孩子更喜欢这些手工。专家指出，所有的小朋友都应该重视这样的动手经历，这样孩子将来学习写字会容易得多。

4、学会搭积木

研究表明，搭积木对于培养孩子的空间想象能力和现实生活中的数学概念大有益处。然而，就像小男孩不太喜欢手工课一样，女孩子通常会忽略积木。专家指出，在搭积木过程中孩子学会了排序和分类。如果孩子想搭一个高塔，手头又没有长积木，他们会发现两块小积木拼起来可以变成一条长的。这就在无形中为孩子将来学习除法、分数和几何打下了基础。

5、学会辨识标记、概念、节奏

幼儿园里没有认字阅读课，但孩子在那里认识了数字和字母，辨别了物体的颜色、形状。知道把两种颜色调和在一起会变成另一种颜色，知道什么东西是三角形、长方形、正方形的。研究者还发现，参加小组唱和学习钢琴的孩子在空间想象——如拼图之类的游戏中表现更出色。

6、学会跳远、跳高等运动技能

幼儿园里的孩子几乎每天都在进行户外活动，有跑步、滑滑梯、攀登和球类等游戏，在这些活动中，孩子的身体机能和协调能力得到了最好的锻炼。

操场上的自由活动同跟爸爸妈妈去公园玩可不一样，在公园里，爸爸妈妈的眼睛老盯着孩子，会告诉孩子每一个项目怎么玩，为孩子的每一点进步喝彩。而幼儿园操场上的活动是完完全全由孩子自主的，他们学会了真正对自己负责，怎样蜷起腿钻过那个圈圈，怎样找小朋友同自己一起玩单元桥等，这些锻炼了孩子独自处理问题的能力和社交能力。

7、学会独立和自理

在家里，爸爸妈妈看到自己的宝贝略微吃力地干一件事，比如扣纽扣、梳头发、拿玩具，总是会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园里，老师不可能像爸爸妈妈一样对这么多小朋友做全方位的关照。孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，会穿脱、折叠衣服，折叠被褥，会系鞋带，会用筷子，会分发整理餐具，收拾桌子，会刷牙，养成饭前便后洗手的好习惯。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。牧童园服

8、教会孩子保护自己

孩子在独立生活的能力中还要学会保护自己，比如吃饭、喝水的时候要注意别烫着自己，跟小朋友玩耍的时候要注意自身安全，包含一些危险动作的游戏不要参与，感觉到危险的时候要学会喊成人相救等。还有在幼儿园之外找不到老师和爸爸妈妈的时候，不跟陌生人说话，不让陌生人把自己带走，不吃喝陌生人给的东西。总之，要学会保护好自己，也是非常重要的一点。

9、学会帮助别人

引导孩子在有能力帮助别人的时候，学会伸出手去帮助自己能够帮助的人，这样才能够让孩子慢慢去体会，真诚地给予别人及时、恰当的帮助，是一件很有意义的事情。

10、掌握学习能力

幼儿通过自己探索、发现周围的事物进行学习。从小对周遭事物萌发出的兴趣，对他今后的学习十分有益。

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