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懂得“精细”的园长,运气都不会太差!

文章来源:牧童园服 发布时间:2016-09-09 17:25:55 浏览次数:863
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1485年,英王理查三世与亨利伯爵在博斯沃斯展开决战,这一战将决定谁统治英国。战前,马夫为理查三世备马,铁匠因近日一直忙于为军队钉马掌,铁片已用尽,便请求马夫给他点时间去找,可是,马夫却不耐烦地催促道:“国王要打头阵,等不及了!”铁匠只好将一根铁条截为四份,加工成马掌,当钉完第三个马掌时,铁匠又发现钉子不够了,于是再次请求马夫去找钉子。可是,马夫等不及了,牵着这匹马蹄少了颗钉子的战马走了。

战斗开始,国王率军冲锋陷阵,可是没多久,意外就发生了,他的坐骑因突然掉了一只铁蹄而“马失前蹄”,把国王甩了出去,战马受惊,惊恐地脱缰而去。国王的不幸使士兵士气大损,纷纷调头逃窜,溃不成军。绝望中,国王仰天叹道:“我的国家就毁在了一颗钉子上。”

这则历史故事证明:一些看似细节的东西不容忽视,细节决定事情的成败。

细节,就是细微之处。从幼儿园管理方面来说,它渗透在日常工作的每一个环节,“学校无小事,事事皆教育”。将精细化管理理念引入教育领域,用于幼儿园管理是必然的趋势。

那么,什么是精细化管理呢?

它是一种理念,更是一种文化,以“科学、规范、精确、细致”为主要特征。幼儿园精细化管理同样依托这些特征,将办园理念和管理目标分解细化到计划、组织、实施、监控、评价等各个管理环节,明确岗位职责,细化工作要求,逐步形成精益求精的管理文化,实现幼儿园管理效益最大化和最优化。其实质为:引入精细化管理理念,分析幼儿园管理现状,针对薄弱环节设计方案、采取有效措施,做到每个人明确自己的岗位职责和工作要求,变弱为强,变强为优,持续提升教育质量,打造精品教育。

那么在日常管理工作中,怎样将精细化管理落到实处呢?

精细在“活动”

活动精细化不是“管死”、“管紧”,而是要管得活、管到位,既要做到活动实施的规范、有序,又要使幼儿的个性化需求得到满足。首先,在学习活动中要充分调动幼儿的积极性,让幼儿成为学习的主体。其次,在活动中不要让幼儿有不必要的等待,浪费幼儿的时间。

比如,在每次的进餐中总有吃得快的幼儿,按照大多数幼儿园的安排,这些幼儿总是要等到班里大部分幼儿都吃完后,才能和大家一起散步,这样就造成了这一部分幼儿的消极等待和时间的隐性浪费。那么,如果我们可以在旁边开设一个类似“小小书吧”这样的区域,将幼儿阅读材料中不用的书盒做成小书架粘在墙上,再放上幼儿最喜爱的绘本,以后每次提前吃完饭的幼儿在洗完手、漱完口后就可以在“小小书吧”里自由阅读了,这既充分利用了时间,又避免了影响其他还在吃饭的幼儿,可谓是一举两得。

小 小

书 吧

精细在“队伍”

教师是推进幼儿园保教质量的核心力量,在如今新教师数量剧增的情况下,如何通过精细化管理模式快速提升他们的专业能力和综合素养,也许上海市嘉定区的学前教育经验可以给予我们一些启迪。

上海市嘉定区在实施幼儿园精细化管理过程中,以教师的师德建设为基础,以成长规划为路径、以园本研究为平台、以考核评价为动力,逐渐形成了“四岗”培训模式——职前教师的“试岗”、新教师的“适岗”、成熟教师的“爱岗”和骨干教师的“优岗”,为教师的专业成长提供了个性化的支持路径。

职前教师是最容易被忽视的群体,我们应该重视对职前教师的“试岗”培养,可以以新教师上岗初期的突出问题为培训素材,系统设计实习培训内容,开展以岗位体验为主的阶梯式培训,包括熟悉期(制度培训和课程观摩)、体验期(进班实践操作)和内化期(独立顶岗)三个阶梯。比如:跟着有多年教龄的成熟教师边学习、边实践;进入小班独立顶岗,负责日常带班和班主任工作,独立完成活动组织、班级管理、环境设计与家长工作等。通过层层递进、关注细节、有效内化的培训模式,帮助职前教师缩短上岗后对幼儿园和岗位的磨合期。

全情投入

倾心培育

每一个孩子

精细在“家园共育” 

实现家园共育,就是要把家长工作做实、做深、做精、做细,除了常规的开展家长开放日、家长会、家访、移动平台交流等活动外,还可以邀请家长进幼儿园查看幼儿饭菜的加工流程、研究幼儿每周食谱、观看幼儿进餐等环节,让家长真正参与到幼儿园的管理中,调动家长支持幼儿园工作的积极性。

精细在“后勤”” 

后勤方面的精细体现在保育环节,我们先来看一组镜头:

午餐时间快要到了,保育员李阿姨正手脚麻利地将餐车停放在指定位置,她先取出蒸汽大毛巾折叠后放在餐车上,随后擦拭操作台、放置幼儿擦嘴毛巾的桌子及盘子;接着,她将饭菜和汤摆放在餐车和操作台上,并取出小碗叠放好;最后,在每张桌子上放一块蒸汽小毛巾、一个不锈钢餐盘。

看完上述案例,是否感到保育员的整个操作流程非常熟练,一气呵成呢?其实,整个过程看起来同正规流程“差不多”,但在卫生和健康等方面依然存在着诸多细节隐患。

要想做到从“差不多”发展为“零缺陷”,还应该做到:1.蒸汽毛巾叠正确、叠整齐;2.为避免桌面有些地方没有擦到位,建议从左上方开始擦桌子;3.蒸汽大毛巾只能擦托盘,不能同时擦拭操作台和桌子;4.蒸汽小毛巾要摆放在餐盘中间,便于幼儿取用;5.调羹和筷子不能随意摆放,要顺着一个方向摆放;6.盛菜时,先盛荤菜,再盛素菜;7.盛饭前先把米饭打松;8.盛饭时大拇指不伸入碗内。

正如大家所领悟到的那样,精细化管理不仅是一种有效的管理系统,更是一种理念、一种精益求精的工作态度,实施精细化管理,能形成严谨、和谐、健康、人文的幼儿园氛围,同时也能让每一位教职工在工作中做到尽职、到位,做到对家长负责、对幼儿负责、对岗位负责,相信这种“精细化”的态度和精神一定会为广大幼教工作者认可并长久地延续下去。

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