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接孩子的学问,你值得拥有

文章来源:牧童园服 发布时间:2016-09-21 10:12:49 浏览次数:982
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接孩子,有学问

你的一言一行,是对孩子潜移默化的教育

你的思维方式,在随时教孩子如何看待世界

 多提正面问题

今天遇到了什么有趣的事情?

你今天开不开心?

你跟小朋友玩了什么好玩的游戏?

你的好朋友是谁?他有哪些优点?

给妈妈讲一个你今天觉得特别好玩的事儿!

正面问题的好处:无论遇到什么困难,都要勇敢面对、乐观向前;不愉快是生活的一部分,接受生活的不完美,关注我们值得关注的事情,我们才能快乐。孩子总能用欣赏的眼光看待美好世界,自然喜爱上幼儿园。

 十句不要问的话在幼儿园有人欺负你吗?

孩子刚上幼儿园,因为缺少和同龄幼儿交往的经验,经常会发生冲突。而家长也很担心自己的孩子被人欺负。经常会问“今天在幼儿园有人欺负你吗?”

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欺负这个词,一下子就将孩子与其他人放在了对立的位置上,孩子是什么心态呢?如果孩子说,我和小朋友玩的很好。恭喜你,你有一个明理的孩子。但是孩子说,有,那个谁谁谁就碰了我了,还把我的胳膊弄疼了。您该怎么回答呢?作为家长,既希望孩子不受欺负又不希望孩子之间有矛盾,所以您纠结了。孩子之间会有一些磨合,会有争执,但不会记仇,还是给孩子空间,让他们自己解决吧

今天哭了吗?

入园前,幼儿是家庭生活的中心,独生子女更是如此,没有集体生活的经验和概念,对于集体生活感到陌生,这是幼儿不喜欢上幼儿园的重要因素,所以孩子会用一些方式来抗拒,例如哭闹,但当老师接过孩子之后就会有好转,在幼儿园的一天都很好,因为幼儿园的活动占据了孩子的注意力,也逐渐的帮助孩子适应分离焦虑。但是当妈妈来接的时候,一句:“今天哭了吗?”孩子马上表现出委屈,甚至马上就开始哭闹。

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妈妈的话就是一种心理暗示,暗示着只要哭闹妈妈就会心软,或是补偿,这样孩子就更不愿意上幼儿园了,所以请妈妈正面积极的面对,可以表扬孩子:“今天只哭了一小会儿,妈妈相信你明天会更好的!”

老师有没有批评你?

对于新建立的集体环境,有新的规则,老师会在孩子适应的基础上,帮助孩子完成常规的培养,所以有别于家庭的生活,开始时孩子会有一些不适应,但相信孩子和孩子之间,以及通过老师的引导,孩子会变成新集体的主人,遵守该集体的规则。

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不要问“老师有没有批评你?”,因为这样会让孩子找到借口,只要不顺心就会说老师批评了,再者,会让孩子有负担,缺乏自信,应该鼓励孩子和老师多交流,而作为父母,只需要做一名热情的听众就好。

你今天表现好不好呀?

孩子刚入园,家长对孩子在幼儿园一天的生活很好奇,同时又担心孩子调皮,总喜欢问孩子,“今天在幼儿园表现好不好?”“乖不乖?”

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往往家长提出这样的问题比较笼统,孩子不知道如何回答。她们也不知道如何衡量自己的表现如何,经常对家长的回答就是“表现好”“乖”。家长可以多去关心孩子“今天在幼儿园开心吗?”“什么事让你开心了?”

小朋友抢你的玩具了吗?

孩子刚入园,对于老师和小朋友都是陌生的,要逐步的认识并建立良好的关系。而且每一个孩子的成长环境和性格都不同,家长要帮助孩子一起来认识新的朋友,新的伙伴。

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回家之后,妈妈可以询问一下孩子:“今天认识了几个新朋友?”或是和孩子一起分享一下班上的趣事,让孩子对好朋友逐渐的形成概念,对幼儿园的生活充满期待。

今天在幼儿园学什么了?

家长在接孩子的时候,总愿意问孩子,“今天在幼儿园学什么了?”“老师让你回答问题了吗?”“你学会老师今天教的儿歌了吗?”

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不要去挑战孩子的语言组织能力,不要给孩子压力。这么小的孩子,要清楚的回答这个问题,太难了!如果问宝宝学到什么了,有时候宝宝会不耐烦的说不知道,如果妈妈坚持问,宝宝就会产生厌学的心理的。

老师喜欢你吗?老师今天表扬你了吗?

孩子刚上幼儿园,家长不仅会担心孩子适应的如何,同时也会担心老师是否喜欢自己的孩子。经常会通过孩子的嘴来了解老师是否喜欢自己的孩子。

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先说,什么叫做喜欢,老师怎样表达的才是喜欢,孩子自己会判断吗?面对这个问题,孩子首先就会困惑的。如果孩子说,喜欢。家长自然很高兴,有的家长会继续鼓励,“嗯,以后继续好好表现啊。”如果孩子说,不喜欢。家长就着急了,为什么不喜欢?你做错事情了吗?这个老师是不是偏心了,是不是别的家长给老师好处了?家长自己焦虑,同时也把老师放在了一个不被信任的位置上矛盾由此产生。

而孩子呢?他心里不会认为这只是你随口一问的问题,他会思考,会观察,他回到幼儿园后,会去观察老师的态度,老师对他和对其他小朋友的态度,他在幼儿园的关注点是老师到底喜不喜欢我啊,老师怎样才能喜欢我啊,他去幼儿园的主要目的是这个吗?

在幼儿园吃的什么饭呀?吃饱了吗?

孩子刚开始上幼儿园,家长和幼儿园还没有建立良好的信任关系,同时担心孩子在没有家人的陪伴下,且没有良好的独立进餐能力,就会经常问孩子“你在幼儿园吃饱了吗?”而孩子则会顺着家长的询问直接说“没有”,因为在入园的焦虑阶段,孩子缺乏安全感,习惯用否定的思维回答所有的问题,当孩子说没有的时候,家长会更焦虑,产生对幼儿园的负面想法,相继会将这些负面的情绪传播给孩子。

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孩子刚入园,情绪肯定不好,必然影响食欲。老师会逐渐的帮助孩子独立,适应新的集体生活,也会细心观察孩子,更会适当的帮助孩子进食,但不会强迫孩子进食,以防孩子身体不适。同时幼儿园刚入园时,本身就容易上火,我们应该多给孩子补充水,多吃蔬菜,少吃大量主食和肉类。

你喜欢上幼儿园吗?

孩子上幼儿园,家长的焦虑往往不低于孩子,家长急切希望孩子能适应幼儿园的生活,喜欢幼儿园。所以,往往当孩子刚入园的时候,家长就急于问孩子“你喜欢上幼儿园吗?”

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孩子刚开始上学,对学校的一切大多带有敌视情绪,对于这些问题如果宝宝的回答是负面的,那对他上学的情绪肯定影响很大。我们可以多给孩子以幼儿园正面的知识,帮助孩子提早接受和适应幼儿园生活。

你喜欢哪个老师呀?哪个老师带你玩了?

孩子上幼儿园了,爸爸妈妈第一次把孩子交到一个陌生的环境里,没有家人的照顾,最担心的就是孩子和老师的关系,孩子能否喜欢老师,对老师产生依恋关系。

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孩子刚入园时,因为幼儿园的人和物取代了自己的家人,孩子对幼儿园所有的事物产生了厌恶的心理。如果家长一直强调她喜欢哪个老师,那就是暗示她要更多的跟喜欢的老师在一起,孩子就不愿和其他的老师接触。

 会让孩子产生疑惑、偏见的问题:

总是搞得脏兮兮,这老师真是!

裤子尿湿了也没换,老师在干什么呢!

怎么脸划破了?老师真不尽责!

磕破嘴巴了,老师怎么看的孩子!

这些话让孩子感到疑惑,我的老师说“爱我”,可是家长说老师不尽责,我受伤或遇到不愉快是老师或别人的责任。让孩子学会了抱怨,渐渐地,你可能会发现孩子会跟你抱怨说,铅笔丢了是某某同学搞鬼,今天没喝水是因为老师总是玩手机等。无论对老师有万般意见,不要在孩子面前抱怨和批评老师。

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