“幼教梦，我的梦，心为梦想在行动。”这是我作为一名幼教工作者一直在努力做的事业。13年的一线幼儿教学经验和10年的园长管理经历，使我深刻地认识到，从一名优秀的幼儿教师成为一名优秀的幼儿园园长，心灵当中少不了八个字“爱心、高度、行动、信任”。
管理点滴离不开爱心　
　　爱是一种习惯,作为一名园长，没有表现出和谁不一样。像普通老师一样。能亲切地喊出全园近400名幼儿的乳名和英文名，并熟知他们的脾气与爱好；爱是一种习惯，作为一名园长，像个孩子一样，欢快地参与到幼儿的活动中，和孩子们一起打雪仗、钻拱桥；爱是一种习惯，作为一名园长，总是像妈妈一样亲自示范怎样拿勺子、怎样握笔、怎么坐小椅子……爱是一种习惯，作为一名园长，总是最后一个走出校门，检查水电、保障安全；爱是一种习惯，作为一名园长，加班很晚时总不忘记送家远的女老师回家……爱是一种习惯，作为一名园长，总是第一个冲上前来，做一些比较棘手的协调工作；爱是一种习惯，作为一名园长，总是不厌其烦地向家长讲述我们的教育理念……
　　有爱心才有德行，博爱扬善、陶情启智。有爱心，爱的教育才是最有力量的教育，爱的教育才是无痕迹的教育。幼儿园园长要有一颗大爱之心，来爱我们的国家、爱我们的幼教事业、爱我们的孩子、爱我们的教师、爱我们的朋友和家人。
梦想构筑离不开高度　　

　　园长作为一名园所的管家，跟对人，认清道，才能成为好的领路人。在银座幼教集团幼儿教育领军人物赵春梅女士的战略引领下，我像是站在了巨人的肩膀上，在她的幼教理念的熏陶下一步一步深层次的领悟了“创办中国幼教模式，打造中国式幼儿园”的真谛，领悟透了如何把素质教育根植于管理之中，逐步形成了现在追求事业理想的独特管理模式。我坚信在一个科学、超前和先进理念的引领下，幼儿素质教育肯定能在中国的大地上遍地开花。我不断追求发展思路的创新，大胆地选用一些充满活力、业务素质强、具有创新特长的新教师，大胆地采纳一些具有创新和冒险精神的活动方案。可以说是战略和理念的高度引领我大胆地创新管理。在2013年6月份，我园作为一所民办园而有幸承担举办了山东省学前教育宣传月暨幼儿素质教育报告会，我们的幼儿素质教育成果受到了教育部门和社会各界的肯定。从而进一步确立了黄金时代分园区域名园的形象和地位。牧童园服

　　有高度才有眼界，爱的教育才有创新，爱的教育才有引领。幼儿园园长要有高度、有眼界、有魄力、有胆量，才能管好园所的发展。园长不是日常工作的组织者，而是发展思路的研究者，是发展动作的设计者；管理不是简单的照章办事，而是建设通道、理顺关系、让事办成、让事业发展，管理不仅仅是资源，更重要的是让资源增值。
成果丰硕离不开行动　

　　一个园所的优秀成果离不开高效的执行力。在管理中，我坚持“以人为本”的行为文化管理，调动一切积极因素。我确定并实施了留人、用人、育人的“六法”：即让良好师德塑造人、品牌理念引导人、考核制度激励人、和谐环境凝聚人、骨干力量带动人、同心共好成就人。塑造了一个智慧囊团队，每个教师都能充分发挥了自身的优势。同时我还坚持差异化管理和赏识管理，使得园所管理中的科学管理和人文关怀巧妙地结合在了一起。如不因教师的某项缺点而轻视她的闪光点和特长。

　　有行动才有成果，爱的教育才能不断发展，爱的教育才能传承。爱的教育靠行动来执行，爱的教育靠行动来证明。幼儿园园长作为一名教育管理者要成为绝对的行动派。要让制度有思想、有理念、活起来。让干事的人的积极性发挥出来，园长领导的园务班子要有创新人格，尝试大胆创新、倡导和谐健康的人际关系，追求把员工成功当做自己成功的思维境界，树立推功揽过的领导风范，构建鼓励冒险；宽容失败的公共氛围，赏识人才、阳光管理，用文化和行动的力量影响人、感召人、引导人、培养人、约束人。
管理有道离不开信任　　

　　幼儿园管理是家长、教师、幼儿等全方位的服务工作。尤其是民办幼儿园，家长工作更难做好。我所管理的幼儿园能够获得家长朋友们的支持，离不开家园共育同盟的相互信任。在每次召开家长委员会之前，我都会对整个幼儿园班级的工作发放调查问卷，对保教管理的盲点、弱点、不足之处进行分析、研究，使管理工作心中有底，同时及时和班级的教师沟通工作难点，坦诚地和家长沟通困难和目标。在信任和理解的基础上做好家园共育工作，发挥教育的最大合力。我园的绘本馆就先后收到家长朋友们赠送的图书数千册，我园也经常邀请家长一起开展亲子绘本阅读沙龙、亲子运动会、爸爸沙龙足球赛等有意义的教育活动，让家长体验并信任我们的理念。

　　有信任才有尊重，爱的教育才能不断创新。有信任，爱的教育才有行动，爱的教育才能充满活力。信任是赢得支持和尊重的重要品质，幼儿园园长作为一名教育管理者要理顺各种关系，信任幼儿，呵护儿童成长；信任教师，塑造智囊团队；信任家长，赢得社会支持。在信任的氛围中推陈出新、在信任基础上解决困难。在信任的推动下做好幼儿素质教育。

园长语录：“让爱更多一点，让梦想更近一点。”把更多的爱给予每一个孩子，把更多的爱给予每一位教师，每一个孩子都是独一无二的，用爱来张扬儿童个性、扩散儿童思维、规范儿童行为；每一位老师都有独特的闪光点，用爱来关注教师，珍惜人才而不放纵人才，保护人才而不迁就人才。尊重和信任每一人，用爱的力量去赢得支持和成功。

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