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中秋节活动集锦,数万幼师分享、收藏

文章来源:牧童园服 发布时间:2015-09-23 17:23:02 浏览次数:1473
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伴随着中秋节的到来,后台有不少老师都在询问我们,是否有适合中秋的活动案例可以借鉴?这不温柔贴心的小编火速响应需求,向大家一次性推荐“中秋节活动集锦”,内容涵盖赏月、做月饼、吃月饼、送祝福等方案,希望能够帮到大家哦~

小班幼儿家庭活动:中秋大团圆

中秋节即将来临,爸爸妈妈们想跟孩子们过一个怎样的中秋节呢?小编为您整理了一份家庭活动方案,让您跟孩子一起过一个有意义的中秋节。

活动目的

1.初步了解中秋节的习俗,知道中秋节是一家人团聚的日子。

2.体验中秋节家人团聚的欢乐气氛。

活动准备

月饼、照相机

活动实施

1.感受

①家长介绍中秋节的来源与习俗。

家长:今天是八月十五中秋节,也叫做团圆节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。在这一天的晚上,一家人可以一边看月亮,一边吃月饼,还可以玩花灯、放焰火。

②带领孩子去超市认识各式各样的月饼,感受浓郁的节日气氛。

2.实践

①提醒孩子向家里每一位家庭成员问好,为每一位家庭成员发一个月饼,并说一句“中秋节快乐”。

②用相机拍摄一张全家福照片。

③全家人一起赏月、吃月饼,家长为孩子讲一讲有关中秋节的故事,如“嫦娥奔月”,或者听一听与中秋节相关的歌曲,如《爷爷为我打月饼》。

3.分享

①请孩子说一说过中秋节有哪些感受,鼓励孩子将自己对中秋节的了解与小伙伴分享。

②与孩子一起制作一张明信片,鼓励孩子赠送给亲人或朋友。

幼儿园家长开放日活动:中秋月儿圆

中秋节前,把家长邀约至园,和孩子一起品民俗、做月饼也是一个很有趣的活动哦。

活动目标

1.知道中秋节有吃月饼,赏月的风俗习惯。

2.通过自己制作月饼、吃月饼,体验过节的乐趣。

活动准备

经验准备

请家长参与活动共同庆祝中秋节。

材料准备

1.准备好月饼和制作月饼的材料。

2.作业纸“送月饼”。

活动过程

1.经验回顾。

①猜谜语:“有时圆圆,有时弯,白天看不见,夜晚就出现。”请幼儿猜一猜是什么。

②引导幼儿自由讨论月亮的样子,说一说中秋节时月亮是什么样子的。

2.感知中秋节的主要风俗习惯。

①提问:你知道什么日子是中秋节吗?这一天人们会准备哪些活动呢?想一想自己以前是怎样过中秋的呢?

②引导幼儿了解中秋节是一个团圆的日子,到了中秋节这一天,全家人都要聚在一起赏月、吃月饼、看花灯等,这天晚上的月亮是又圆又亮的。

3.品尝中秋节的美食。

①教师出示月饼,请幼儿一一品尝。

②提问:你吃过什么馅料的月饼?想不想自己来制作月饼呢?

4.尝试制作月饼。

①教师介绍月饼的制作方法:先擀好面皮,再取馅料放入面皮中,团成圆形,然后将带馅的面团放入模具中压一压,做成月饼的形状。再放入烤箱中烘烤,烤好后就可以吃了。

②家长和幼儿共同制作月饼,并送到厨房进行烤制。

③共同品尝自己制作的月饼,体验和同伴共享的乐趣。

活动提示

此次活动的重点是了解中秋节的习俗,通过和同伴一起制作、品尝月饼,进一步了解中秋节是中国的传统节日,感受节日的快乐。

中秋节诗歌欣赏:月亮

中秋节又叫拜月节,在这一天,人们习惯以月之圆比喻人之团圆,被寄予了许多美好的祝福,小编也特意向您推荐这个案例,带孩子们一起感受月亮的魅力吧!

月亮

每一棵树梢挂一个月亮,

小鸟说:“月亮和我好。”

每一弯池塘漂一个月亮,

青蛙说:“月亮和我好。”

每一个脸盆盛一个月亮,

宝宝说:“月亮和我好。”

活动目标

1.喜欢并感受诗歌表现的优美意境。

2.能大胆想象小鸟、青蛙、宝宝和月亮之间的对话。

3.能有感情地朗读诗歌。

活动准备

幼儿准备

小图书人手一册、小字卡。

教师准备

大图书、录音带、大字卡。

活动过程

一、预备活动

幼儿听音乐,有序取书。

二、谈话导入

1.幼儿交流关于月亮的知识和在夜晚看月亮的感受。

2.每天晚上的月亮都是一样的吗?中秋时的月亮会是什么样子的呢?引导幼儿说出月亮是有变化的。你们觉得月亮美吗?在夜晚看月亮的时候你们心里会想些什么呢?引发幼儿无限的遐想。

三、自由阅读

1.教师出示大图书,介绍诗歌名称,激发幼儿阅读的欲望。

2.幼儿自由阅读,教师适当指导。

①幼儿阅读诗歌画面,猜测诗歌内容。重点引导幼儿观察画面上月亮和景物之间的空间关系。

②图中有谁?想想它们会对月亮说些什么?

③分别请幼儿讲述自己所看到的内容,注意语句表达时的连贯。

四、大图书阅读

1.幼儿合上小图书和教师一同看大图书,理解诗歌内容。

①图上的月亮都出现在哪里?教师出示大字卡“月亮”。

②图上除了有月亮还有什么?根据幼儿回答出示大字卡“小鸟”“宝宝”。

2.教师朗读诗歌一遍,幼儿完整欣赏。

3.学说诗歌里的对话。

小鸟对月亮说了什么?青蛙、宝宝又是怎么说的?

4.幼儿听录音跟读诗歌一遍。牧童园服

5.幼儿在理解的基础上,有感情地朗读诗歌。

五、情感迁移

1.诗歌中的小鸟、青蛙、宝宝为什么都想和月亮做好朋友?你们会想出什么好办法和月亮做朋友?

2.鼓励幼儿大胆说出自己的想法,通过交流,获得有关生活经验。

如,有的幼儿说,“我会像宝宝一样把月亮盛进盆里,和他做好朋友”;有的幼儿说,“我把窗户打开,让月亮照进来”;有的幼儿说:“中秋时,我会和爸爸妈妈一起赏月。”

六、结束活动

师幼共同收书,整理物品。

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