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幼小衔接安全教育:不独自离园

文章来源:牧童园服 发布时间:2014-10-22 11:50:23 浏览次数:1972
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幼儿安全教育难以立竿见影,幼儿知道应该怎样做并不等于他们真正能做到,幼儿的认知到行为是有一个过程的。对于小班孩子最佳的方法是应该在成人的视线范围内,而对于6-7岁的幼儿,我们可以进行一定的安全教育以达到循序渐进的效果。

实施目标

1.感知独自离园带来的危险。

2.知道独自离园危险很大,也会让家人朋友非常着急。

3.有一定自我保护的意识。

实施准备

经验准备

知道遇到一定危险状况时的自救办法。

材料准备

教师用材料:幼儿行为示范光盘、挂图“不独自离园”;环创材料“不独自离园”。

幼儿用材料:幼儿读本、操作单页“不独自离园”、家园互动卡“不独自离园”。

实施过程

开心晨谈

牵引经验

师幼交谈,引出幼儿对话题的关注。

引导语:小朋友如果悄悄离开幼儿园,会遇到什么危险呢?

体验时光

导入活动

教师播放幼儿行为示范光盘,师幼共同欣赏Flash“不独自离园”。

引导语:丁丁小朋友趁老师不注意,独自离开幼儿园了,猜一猜他会遇到什么事情呢?

感知理解

1.教师提出问题引起思考,并展开讨论。

①丁丁为什么离开幼儿园?

②丁丁出门后,发生了什么事情?

③如果丁丁没有碰到坏人,还会有其他危险吗?

小结:小朋友还没有保护自己的能力,如果偷偷离开幼儿园,可能会遇到紧急情况,比如被车撞伤、被拐卖或者迷路等。所以,为了我们自己的安全,不能独自离开幼儿园。

2.请幼儿分小组讨论小朋友如果独自离开幼儿园发生了意外,老师和家人会是怎样的心情?

引导语:请小朋友想一想,如果你偷偷地离开幼儿园,爸爸妈妈和老师会怎么想,会怎么办?

小结:如果你从幼儿园跑丢了,爸爸妈妈和老师都会非常着急,会非常担心和伤心,会报警,到处找你,没有办法安心工作。所以,小朋友千万不能随意离开幼儿国。

3.教师引导幼儿翻开幼儿读本《不独自离园》,欣赏画面并诵读儿歌,进一步加深理解。

引导语:虽然幼儿园外面有很多有趣的东西,但也有很多非常危险的事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说,不能自己偷偷地离开幼儿园,不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心。

体验活动

1.教师指导幼儿拿出操作单页“不独自离园”,完成操作练习。

引导语:我们一起来完成这个小游戏吧,并和同伴说说为什么要这样做?

2.师幼共同收拾整理物品,结束活动。

快乐区角

巩固分享

1.阅读区:鼓励小朋友自己创编小故事“不独自离园”。

2.教师对幼儿在活动过程中的整体表现给予评价,并完成家园互动卡中“教师观察”部分的内容。

离园活动

家园共育

1.提醒家长与孩子一起欣赏幼儿行为示范光盘中的Flash“不独自离园”,并在日常生活中丰富孩子的相关知识。

2.教师发放家园互动卡“不独自离园”,提醒家长完成“家长观察”部分的内容。

3.鼓励孩子回家后与家长一起玩《游戏册》中的游戏“幼儿园的快乐一天”。

实施建议

1.建议家长和教师可以告诉孩子一些和家人走散时的自救方法。如:站在原地、找警察叔叔、打电话、记住家庭地址和父母的联系方式等。

2.在班级主题墙上贴上环创材料“不独自离园”,营造氛围。

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