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丁海东:是户外游戏,让孩子的梦想成为现实

文章来源:牧童园服 发布时间:2015-06-25 22:23:27 浏览次数:1810
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成年人经常会回忆起自己幼年时期和同伴在户外游戏的美好时光,著名心理学家荣格认为,幼年时期的游戏对人的整个生命历程会产生重要的影响。结合多位教育研究者对幼儿游戏的概念界定,可以明确幼儿户外游戏具有以下特质:

游戏是幼儿自主自发的活动

儿童的主动性是游戏的主要特点。台湾著名儿童研究学者杨茂秀曾说,儿童出生时眼睛里挂着问号和感叹号,他们对这个神秘的世界充满好奇,想要探索一切未知的事物。他们为这个丰富多彩的世界感到惊叹,想要用眼睛去看、用手去摸、用嘴去尝、去体会世界的一切。这种自主体验与认知的内驱力,是幼儿游戏的自主性表现,尤其在户外游戏中,幼儿游戏的自主性展现更充分。自然以其慷慨与包容,为儿童提供了开阔的游戏场地、优美的游戏环境、丰富的游戏材料。儿童因地制宜,就地取材,用小木棍画画,看小蚂蚁搬家,与小蜗牛一起散步,陪蝴蝶一起飞舞,这些活动,无一不是幼儿自主自发的活动。

幼儿在游戏过程中享受愉悦与满足

游戏活动是能为幼儿带来愉悦的感受与满足感的活动。就生理层面而言,小脑是运动控制中心,司管身体平衡,调节肌肉运动,小脑又与情绪控制中心相联系,所以儿童在运动的同时,也带来了身体的愉悦;就心理层面而言,游戏是幼儿自主自发的活动,没有强制的目标,因而减轻了为达到目标而产生的心里紧张,耗费精力小,使幼儿感到轻松、愉快。尤其是在户外游戏活动中,丰富且可供选择的游戏材料、多样的活动形式、可见的游戏成果都能令幼儿感到愉悦与满足。

幼儿在游戏中可任意创造虚拟世界

幼儿的游戏活动来源于现实,又高于现实。他们的游戏活动反映的不是现实生活的翻版,而是通过想象,用日常生活中的表象,创造新的情景。在游戏中,他们不受实际环境的具体条件以及时间的限制。尤其是户外游戏活动,为幼儿的想象提供了更为广阔的空间:大片土地可以变为海洋,木头可以变为小船,树枝可以作为划船的桨,若是吹来一阵风那就再好不过,幼儿可以马上化身为在海上抵抗暴风骤雨的勇士。户外游戏活动成为了幼儿梦想实现的沃土,让梦想变为现实。

有计划的游戏活动是幼儿富有兴趣地进行探索学习的重要途径,必须充分保证幼儿的户外游戏活动时间。在具体的实践中,却存在许多问题:比如活动形式过于单一,许多幼儿只能在同样的器械上,利用同样的材料重复相同的游戏。有的幼儿不厌其烦,但是多数幼儿在不断重复中已对那些陈旧的器械失去兴趣,宁愿站在一旁与同伴嬉戏打闹或是交谈,致使户外游戏活动失去其真正的价值。再比如为了节约成本,大部分幼儿园在户外游戏活动中倾向于选择自制的玩教具,但户外游戏活动量大,对游戏材料的耐用性与循环利用性有更高的要求,自制玩教具无法满足幼儿要求。牧童园服

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