牧童园服2018夏季新款园服上市
2015新款秋冬园服特价促销

幼师如何与这七类家长进行沟通

文章来源:牧童园服 发布时间:2016-04-17 22:36:19 浏览次数:1137
  • 2018新款幼儿园夏季园服MT1159AB单面布
  • 2018幼儿园夏季园服MT1156AB
  • 2018夏季新款幼儿园园服MT1162AB
  • 2018幼儿园夏季园服MT1150AB
  • 2018幼儿园夏季园服MT1155AB

随着时代的进步与发展,家长的素质与教育能力也发生了很大的变化,加上中国多独生子女,家长对孩子的早期教育更加重视。那么,在幼儿园老师看来,现在的家长有什么特点,老师们又是如何与家长沟通呢,我们来看看。

案例一:金口难开的家长

分析:这类家长性格比较内向,不善言谈,因此他们不大会积极主动与老师交流。其实,他们很想了解孩子在园的情况,只是不知该如何说起。

对策:主动

对于这类家长,老师应该主动。主动与家长建立朋友关系,刚开始老师可以和家长拉拉家常,谈一些与教育无关的事,比如家里的情况、最近看的电视剧等等;老师还可以在家长接送孩子时与他们谈谈彼此共同关心的事,使家长觉得于老师交往很轻松,逐渐建立朋友般 的关系。在此基础上,老师再慢慢的与家长交流孩子的情况,由于家长何老师己经建立了朋友般的关系,在交流孩子问题上自然而然地主动了。

合适的方式

针对家长的不善言谈,老师还可以采取让家长看孩子的活动录像、 活动照片等方式进行沟通。这种方法特别适合托板、小班刚入园的孩 子,由于是刚入园,家长对于老师比较陌生,刚开始他们对老师还处于不相信的状态,如果此时老师能用实际行动证明孩子的进步,那就会消除老师与家长之间的隔阂,从而增进了解,成为朋友。

对于不善言谈的家长来说,或许不善于说,但比较善于写,所以 成长档案、便条也是与这类家长沟通的有效的途径。

案例二:工作繁忙的家长

分析:这类家长工作繁忙,没有时间向老师了解孩子的情况。

对策:现代化联系方式

工作繁忙的家长老接送孩子的机会较少,他们对孩子信息的了解都是间接的,如通过老人、保姆的转达,不是内容不详,就是内容不符,甚至于不传达。因此,一些现代化的联系方式就派上用场了。

1、短信。短信是向家长传达通知最有效的方式。以短信的形式向家长发通知,不但能够让家长及时、细致地了解幼儿及班里的情况,又可以防止家长遗忘通知上的重要内容。

2、论坛。细致很多幼儿园都有自己的网站以及班级论坛。在论坛里, 老师可以上传一些孩子的活动照片。这样即使家长工作再忙,无法来幼儿园,但还是可以抽空上论坛看看孩子在园的情况的。

3、QQ群聊。老师可以给自己班里的家长建立QQ群,聊聊孩子在园。 在家的情况,促进老师与家长间的沟通。同时,家长之间也可以相互交流育儿经验。

4、电子邮件。对于难得上网,工作又确实忙得不得了的家长,老师可以定期向家长发邮件,让家长及时了解孩子在园的情况。

老师运用这些现代化的联系方式,能及时消除家庭与幼儿园在沟通过程中的矛盾,使工作更有实效性。

案例三:过度热情的家长

分析:这类家长积极、热情地关心幼儿园,达到积极参加幼儿园组织的活动,小到关心幼儿园的门窗的否安全,是否会伤到孩子。这类家长能积极配合老师做好幼儿园的各项工作,当然是非常受老师欢迎的家长。但是,有时候连一些鸡毛蒜皮的事他们也要管,所以也会给幼儿园带来不必要的麻烦。

对策:请其做家委会成员

老师可以请这些家长来做委员的成员,让他们来班级的环境创设, 亲子活动等出谋划策。当老师与其他家长沟通遇到麻烦时,也可以借助家长来做家园工作的桥梁,请他们代表老师跟其他家长沟通,帮助老师做好其他家长的思想工作。因为有时候家长间的交流比老师的苦口婆心要有效的多。所以老师珍惜这些不可多得的帮手。

案例四:全权委托的家长

分析:这类家长把教育孩子的希望全部寄托在老师的身上。他们认为自己既不会教孩子学绘画、音乐,也不懂教育学、心理学知识。没有 能力参与幼儿园的教育活动。

对策:宣传科学育儿知识

不少家长缺乏科学的育儿知识,在家庭教育中往往不顾幼儿的年龄特点和教育规律,在生活中对孩子百依百顺。溺爱孩子;在学习上则强要求,高标准,不顾孩子的好恶,强迫孩子学这学那。为了帮助 家长提高育儿水平,扩宽育儿知识面、传递育儿经验,老师可以给家长介绍育儿类的书刊,请家长收看育儿的电视节目等。

定期布置家庭作业

给家长布置“作业”也是一个好办法。老师可以分期发给家长“亲子游戏问卷”,鼓励家长和孩子一起完成题目,将做好的“作业”让幼儿带回给老师改。家长通过与幼儿互动学习,对幼几园的工作有了新的认识,就能更好的给予理解和支持。

引领家长进行互动

老师不仅要充分关注、了解每个家长得经验,还要将不同的家长有机地结合与搭配在一起。特别是对于一些不善交流的期望型的家长, 更应该把别人好的经验介绍给他,让他与别的家长产生互动,促使他们积极参与幼儿园的活动。

案例五:喜欢挑剔的家长

分析:这类家长大多经济条件好、文化程度高。他们的要求很多,包括对幼儿园的保育和教育方面的要求,并且有的家长还持有怀疑的态度。

对策:热情、真诚、主动

案例:小强刚上幼儿园,每天哭闹,孩子又认人,只让他第一眼认识的本班老师抱,其它老师抱她,他就哭。因此,家长提出牧童园服要这个老师每天来抱小强。

案例:面对家长的要求,该老师是否自己当班,坚持每天早晨迎接孩 子,一边引导孩子认识其它老师,同时主动与孩子的妈妈谈心,交流一些让孩子熟悉陌生环境的人、事等方面的经验。渐渐地孩子与其它老师熟悉了,家长也通过接送孩子认识、了解了其它老师,老师终于以真诚和智慧换取了家长的信任。

对策:晓之以理、动之以情

案例:丫丫妈妈不满意老师给丫丫安排的床位,多次赵老师提要求, —会说孩子个子高,比较好动,爱爬床,一会说幼儿园的床不好,孩子每天中午都睡不着等。

案例:老师先仔细观察了丫丫午睡的表现,发现丫丫并不完全像家长说的那样,于是,老师一边给家长介绍丫丫的午睡情况,一边做好调动丫丫床位的准备工作,并用录像拍下丫丫的午睡情况,让家长知道孩子睡在这个床位其实挺好的。再告诉家长其实每一个床位都是一样 的,如果家长真的觉得这个床位不合适,老师可以马上给孩子换个床 位。老师的晓之以理,动之以情,感动了丫丫的妈妈,最后主动提出不调换床位了。

案例六:溺爱孩子的家长

分析:这类家长主要是老年人。现在许多孩子的父母工作都很忙,接送孩子多半是由祖辈家长承担。这些祖辈家长最关注的还是孩子在幼儿园里吃的怎么样,睡得怎么样,玩的是否开心,有无被人欺负等。

对策:谈心聊天,表现关心

对于这类家长,老师要充分利用接送时闻,通过与其谈心、聊天, 把自己对孩子的关心表现出来,让这些家长放心。

案例:有些家长生怕孩子在幼儿园吃不饱,所以每天接孩子时都会带来零食。由于隔代的溺爱,使得孩子饮食无规律,营养过剩。

案例:针对这样的情况,老师应及时与他们沟通,把幼儿园每天的食谱拿给家长看,同时找来有关资料,让家长明白营养过剩的害处,是家长明白科学育儿的道理。

案例七:漠不关心的家长

分析:这类家长主要是一些文化程度不高的家长,他们对自己的孩子无论是在保育还是教育方面往往抱无所谓的态度。认为只要孩子在幼 儿园没有发生意外就行,其它情况他们不很在意。

对策:积极交流,经常沟通

对这类家长,老师要经常积极的与他们交流,把孩子表现讲述给他们听,把孩子的作品展示给他们看,告诉他们,孩子的成就主要来自父母的帮助。让家长了解,孩子的成长离不开父母的陪伴,吸引家长参与幼儿园的活动。

版权声明:部分文章和图片来自网络,版权属于原作者,如侵害您的合法权益,请您及时联系我们(400-800-8721),我们将在24小时内删除。

相关文章
专题策划
  • 2017幼儿园夏季园服MT1101AB
  • 幼儿园夏季园服MT1161AB
  • 2018幼儿园夏季园服MT1151AB
  • 2018幼儿园夏季园服MT1160AB
  • 幼儿园书包MT6043
  • 幼儿园棉被-黄色拼接MT7028纯棉花系列
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
点击排行
  • 最近一周
  • 最近一月
  • 全部