留白，顾名思义，就是留下相应的空白。“留白”是中国书法和绘画的一种布局艺术，是指在适当的地方留出些许空白，画面不能太挤、太紧，正是这留出的空白，为欣赏者的审美思维提供了想象、品味、鉴赏的空间，也让作品有了更持久的生命力。留白是一种艺术，是一种境界，更是一种智慧。在幼儿园管理中，不妨也适当留点白。

我们知道，做一名幼儿园教师太累，既要忙于繁杂的日常工作、各种文字工作，还要应付上级各种各样的检查、验收。看到教师们忙碌的身影、疲惫的脚步、焦虑的心情，我就想，幼儿园管理如果时时绷紧一根弦，时间久了难免会崩断。在幼儿园管理中，园长可适当留白。这里的留白，就是要保障教师每天拥有自己可以支配的充足的时间，以减轻他们的工作压力。适当的留白，可以让他们用阅读与静思来填补留白，可以唤起教师更强烈的工作激情。

管理中留白的魅力，在于引导每个教师感受到自己的独特并正视自己的弱点，怀着可及的理想去更多地扬长，同时适当地补短。园长宽容、平和、赏识的心态，善待差异并组织适合不同教师的活动，可以让每个教师都有一个展示自身长处的舞台。人们总是生活在对未来的期望之中，这种期望就是一种对完美的追求和渴望，这就是生命的留白的魅力所在。

建构一个宽容、合作、智慧、高效的团队，也是幼儿园管理的主要目标之一。但我们知道，没有完美的个人，只有完美的团队。在团队建设中，园长也需要留白，要给予他人更多的空间去思考，去体会，去消除误会。在生活、工作、学习中，园长既要给自己留白，也要给他人留白，留白就是团队中的润滑剂。“进一步万丈深渊，退一步海阔天空”，园长如果能把握留白的度，就能打造出一个和谐的团队、完美的团队。2015幼儿园园服

凡事留有余地，就有回旋的机会，在世事变化中就能运筹帷幄。商界中就有这样的潜规则：“追求利润的最大化，就会丧失再次盈利机会。”开始还不太明白，细想之下豁然开朗，因为追求利润的最大化必然会侵犯到他人的利益，只有在互惠互利共赢的基础上才能产生更多的合作机会。我们园是一个民办园，在人员配备上比较紧凑，各项大活动大多以项目招标的形式开展，交叉管理的情形频繁发生，在人、财、物的运用上常有矛盾发生。我们提倡各部门要学会留白，学会制订方案时增设一个备案，在第一套方案与其他部门冲突时，学会根据项目的轻重缓急进行妥协，使用第二套备案实施。虽说在这个项目上好像是吃亏了，但是“山不转水转”，再次发生矛盾冲突时，自然由另一个团队用它的“留白”来替补，和谐的团队就这样在相互的换位思考与妥协中得到了提升。

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