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帮新生尽快融入园所生活10法

文章来源:牧童园服 发布时间:2015-03-19 18:48:06 浏览次数:1259
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新生入园不久,小宇就引起了老师的注意:集体活动时,他要么面无表情地看着老师,要么埋头做自己的事;吃午饭时,别的孩子都在叽叽喳喳地交流,他却一声不吭;户外游戏时,孩子们全体出动了,只有他仍在教室里端坐不动……沉静得几乎让人感觉不到他的存在。之后,老师留心观察小宇,发现他其实是个很棒的孩子,不仅动手能力强,而且生活习惯好,只是不愿意和老师交流,不愿意与其他小朋友玩。

很多孩子刚入园时,都像小宇一样内向胆小,缺乏自信,不能融入集体生活。面对这样的孩子,我们应该怎么办呢?

老师对孩子
像宝贝一样疼爱 像成人一样尊重

1、教师要及时发现孩子的优点和长处

给予孩子以眼神、动作或语言鼓励,让他感觉到老师时刻在关注他、喜欢他、疼爱他。

2、尊重孩子,不勉强其参与活动

正文内容可以多行编辑哟!全角输入两个空格就可以做到首行缩进了。

3、发现孩子的兴趣,做孩子的玩伴

孩子一旦参与到集体活动中,教师就要随时关注孩子的言行,通过眼神与孩子沟通和交流,当孩子需要玩伴或需要帮助时,教师要及时满足孩子的需要,让孩子玩得尽兴。

4、及时与家长分享孩子的进步

利用入园、离园时间,教师要亲切地向家长汇报孩子的表现和点滴进步,孩子即使不说话,看到老师和家长亲切交谈的表情,听到老师的表扬,也会逐渐消除紧张的情绪,懂得老师和幼儿园并不可怕。

5、适当地淡化处理

当孩子胆小、内向、不自信的时候,如果老师给他的关注太多,反而会让孩子感受到压力,有时候不妨根据情况来一个淡化处理,把老师的精力放在别处。

6、以动制静,打开心扉

对于安静的孩子,老师要多他一些融入集体的机会。可以多组织一些活泼、有趣的游戏活动,营造温馨、快乐、自由的氛围,邀请孩子加入游戏活动。牧童园服

7、推波助澜,融入集体

一个班的孩子性格不一,我们可以在安静的孩子身边刻意安排几个性格活泼的孩子,让他们在一起游戏、玩耍,产生“推波助澜”的效果。

家长为孩子
做好健全的入园准备

1、为幼儿做好入园的心理准备

入园前带幼儿一起来幼儿园参观,看看幼儿园里漂亮好玩的玩具,熟悉一下环境和教师,使幼儿从内心向往幼儿园。

2、引导幼儿发现幼儿园的乐趣

引导幼儿发现幼儿园的乐趣,和他们一起亲近班里的老师和小朋友,使幼儿对老师产生信赖感。

幼儿离园回家后,注意多拥抱和抚摸幼儿,多问一些正面的话题,如在幼儿园里有什么高兴的事,和小朋友们玩过哪些好玩的游戏等。

3、多为孩子提供与外界交流的机会

要保护孩子的说话兴趣,做孩子的忠实听众,使孩子有表达意愿的机会和倾诉的对象。利用走亲访友、集体活动、外出游玩等机会扩大孩子的交往范围,把孩子逐步推向多种社会圈,使孩子在交流活动中逐步喜欢交往,继而变被动交往为主动交往,从而获得自我发展的信心和动力。

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