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幼儿园老师应对幼儿冲突的策略

文章来源:牧童园服 发布时间:2014-12-11 18:31:03 浏览次数:1254

    在游戏活动中,幼儿受兴趣、需要、经验以及对游戏规则的理解等各种因素的影响,经常会发生冲突。儿童心理学认为,冲突能促进个体变化、适应和发展,尤其在社会认知的发展上,冲突不仅有助于提高认知的发展,而且有助于提高个体与他人合作的能力。那么,如何应对幼儿在游戏活动中的冲突呢?结合自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面人手:

1.教给幼儿解决冲突的基本技巧和方法

    在日常生活中,教师要有意识地教给幼儿一些人际交往的技巧和方法。如倾听、道谢、道歉、宽容以及正确表达自己的愿望等。

2.教师适当旁观,让幼儿自行解决冲突

    在保证幼儿间不发生冲突升级的前提下,教师可做一个旁观者,给幼儿一定的空间,让他们自己协商解决问题。园服

3.利用自然后果法,让幼儿在亲身体验中解决矛盾冲突

    对于幼儿的过失,不直接去责备和惩罚,而利用过失的自然后果,使幼儿受到警示,从而促使其反省并改正。适度利用自然后果法引导幼儿解决矛盾冲突,比教师扮演法官的角色去“判决”的方法所产生效果要好。

4.利用事件分析法,在解决冲突的同时让幼儿明辨事理

    教师可根据幼儿的所作所为、所说所感,进行个别化引导,刺激幼儿自我反省。虽然只是与幼儿的几句简短对话,但由于谈话是在事情刚发生不久进行的,幼儿会针对刚发生的情境去理解,从而留下深刻的印象。实践证明,适时的运用事件分析法,既能解决幼儿与同伴的冲突.又能让幼儿深刻明白一些道理。

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